就是開不了口 讓媽知道　　
　　就是那么簡單幾詞 我辦不到　　
　　小舌頭躺在嘴中　　
　　我只能夠 遠(yuǎn)遠(yuǎn)點頭　　
　　這些我都做不到　　
　　且那個詞就是說不出　　
　　牙牙學(xué)語 我有多難熬　　
　　開不了口 爸媽不知道　　
　　發(fā)音錯誤 我試著努力向你表達(dá)　　
　　詞不達(dá)意 你就無法和我交流
　　
　　隨著電子產(chǎn)品的普及，因為“語言問題”來到市博愛醫(yī)院心理科語言專科就診的孩子越來越多，小軒（化名）就是一個例子。小軒今年2歲半，只會有意識的叫爸爸媽媽及簡單物品的名稱，單詞量小于20個，日常生活能聽懂并執(zhí)行簡單的指令，會“拜拜、點頭、搖頭”等肢體動作，表達(dá)需要時會用手指去指，家長如果不滿足他的話，容易發(fā)脾氣?！　?/span>
　　小軒還會分享和模仿，喜歡和小朋友玩耍，能和同伴玩互動的游戲。平時由爺爺奶奶照顧，每天看電視時間約2小時，吃飯需看手機才能安坐。經(jīng)過詳細(xì)的檢查評估后，醫(yī)生發(fā)現(xiàn)小軒的聽力正常，但智齡相當(dāng)于2歲的孩子，而語言發(fā)育只有一歲半左右的水平，比實際年齡落后近一年。　　
　　經(jīng)過醫(yī)生指導(dǎo)父母實施家庭干預(yù)及在醫(yī)院進(jìn)行語言康復(fù)訓(xùn)練三個月后，小軒的詞匯量逐漸增多，認(rèn)知和語言能力也明顯提高了，性格也開朗了很多。小軒的父母終于松了一口氣?！　?/span>
　
　　語言落后對孩子的影響　　
　　據(jù)統(tǒng)計，學(xué)齡前兒童中，有7%~10%的兒童語言發(fā)育低于正常標(biāo)準(zhǔn)，其中有部分孩子的語言問題是由聽力障礙、智力問題、孤獨癥或者某些神經(jīng)系統(tǒng)障礙性疾病所致?！　?/span>
　　如果父母不及時發(fā)現(xiàn)、就醫(yī)干預(yù)，孩子的語言理解或表達(dá)障礙可能會持續(xù)存在，影響與家人和同學(xué)間的正常交流，影響日后的閱讀和書寫。這些孩子也因此更容易出現(xiàn)“壞脾氣”、“不合群”、“自卑”、“厭學(xué)”等問題。雖然語言能力存在一定的個體差異，但大部分健康兒童只要在正常的語言環(huán)境下成長，語言發(fā)育都會遵循一定的發(fā)展規(guī)律?！?/span>
　　
　　兒童語言問題常見誤區(qū)　　
　　0~3歲是寶寶智力發(fā)育的關(guān)鍵時期，同時也是寶寶語言發(fā)展的黃金時期。而在兒童保健門診中，有不少家長等到孩子3歲多了才著急來看語言問題，此時已經(jīng)錯過了語言啟蒙和訓(xùn)練的最佳時間，因此再要干預(yù)往往要花費更多的時間和精力。　　
　　那是什么原因?qū)е赂改競冞t遲不帶孩子來看語言落后的問題呢？關(guān)鍵是有幾個認(rèn)識誤區(qū)——
　　
　　誤區(qū)一:認(rèn)為“貴人語遲”是好事，開口晚的孩子將來會聰明　
　　
　　中國有“貴人語遲”的說法，所以有些長輩，甚至年輕的爸爸媽媽會認(rèn)為小孩子開口晚并不是什么問題，甚至也許是件好事，以為孩子開口晚是個好現(xiàn)象，將來會成為一名“貴人”……　　
　　其實，“貴人語遲”出自論語的“貴人語遲，敏于行卻不訥于言，泰山崩于前而色不變，麋鹿興于左而目不瞬”。“貴人語遲”的原意是指很多有謀略的人不善于言談，卻心中有數(shù)、行動迅速；而不是小孩子開口晚，將來變貴人的意思?！　?/span>
　　殊不知，有些孩子遲遲不會說話，可能是某些疾病所致，如果不及時治療，孩子將來不僅不會聰明，還可能會影響到智力的發(fā)展。
　　
　　誤區(qū)二:認(rèn)為孩子不會說話，是舌頭下面“有根筋”出了問題　　
　　
　　我們在門診上也遇到不少來看語言問題的孩子，家長最著急的是讓醫(yī)生檢查孩子舌頭下面“那根筋”是不是有點短，要不要割。　　
　　其實，這根舌頭下面的筋叫“舌系帶”。確實有一些孩子存在舌系帶過短的問題，但舌系帶短并不會影響孩子開口的早晚，也不會影響孩子說話的多少，只是對發(fā)音可能會產(chǎn)生一定的影響。舌系帶短，孩子在發(fā)[r]這個翹舌音的時候，由于舌頭上卷時受到舌系帶牽拉，會影響到一部分翹舌音，但也有一些孩子雖然舌系帶短，發(fā)音是正常的?！　?/span>
　　因此，如果你的孩子是不會說話，而不是發(fā)音不清，就別再讓“舌系帶”來背這個黑鍋了。
　　
　　　
　　如何早期發(fā)現(xiàn)語言異常　　
　　家長如果可以早期發(fā)現(xiàn)孩子語言發(fā)育的異常信號，及時帶孩子就醫(yī)，就有利于孩子得到及時的干預(yù)和針對性的訓(xùn)練?！　?/span>
　　語言發(fā)育的異常警告信號
　　
　　2個月　　
　　對熟悉的聲音和臉無微笑
　　
　　3個月　　
　　對他人無微笑
　　
　　4個月　　
　　不能試圖模仿聲音
　　
　　8個月　　
　　無牙牙學(xué)語，不會玩“躲貓貓”或?qū)Υ藷o興趣
　　
　　12個月　　
　　不能說一個字的詞，無任何手勢　　
　　不能指點任何物品或圖片
　　
　　15個月　　
　　會說的詞少于3個，不看或不能指出5~10個人或物品
　　
　　18個月　　
　　會說的詞少于15個，對家長的指令無反應(yīng)　　
　　用手勢代替說話表示需要　　
　　不會說“Mama”“Dada”或其他名稱
　　
　　2歲　　
　　會說的詞少于25個，不能模仿單詞或動作　　
　　不能聽從簡單指令，不能指出身體的部位
　　
　　3歲　　
　　會說的詞少于200個　　
　　不能將單詞組成短語或句子　　
　　不能自發(fā)與人交流，不問物體名稱　　
　　不能回答簡單問題
　　
　　4歲　　
　　外人（非家庭成員）不能理解其說的話　　
　　不能復(fù)述簡單的故事　　
　　句子發(fā)音錯誤多　　
　　或替代，或遺漏一些音
　　
　　溫馨提示：寶寶語言的發(fā)展有其自己內(nèi)在的規(guī)律，也有個體差異，但是千萬不要忽視孩子存在的語言問題，讓一句“開口晚”耽誤了孩子最佳的治療時機。早期發(fā)現(xiàn)孩子的語言問題，及時干預(yù)，為寶寶創(chuàng)造一個良好的語言環(huán)境，才能為寶寶打造一個良好的人生開端。