教師如何應對“亞歷山大”？9月29日，快來聽聽這個講座！
發(fā)布時間：2022-09-29 08:14
本文來源： 心理科
兒童青少年心理問題突顯
除了家長之外
與學生接觸最密切就是教師
教師除了要關注學生的學業(yè)表現(xiàn)
還要關注學生的心身健康
隨著新一輪課程改革的推進、教育人事制度的變革，教師職業(yè)的工作要求日益增高，所面臨的工作壓力也越來越大，教師的心理問題日趨突出。而教師心理健康是促進學生心理健康教育的保證，只有健康心理的教師才能培養(yǎng)出健康的學生。教師的不良心理不僅會影響教師自身的工作和生活質量，還會影響學生，引發(fā)學生的心理問題，給學生的學習生活和人格發(fā)展帶來負面影響。為此，我們在重視學生的心理健康教育同時，更要重視教師群體的心理健康教育工作。開學季之初，中山市博愛醫(yī)院心理科專項開展教師心理健康講座，以促進教師及學生的心理健康。
講座嘉賓：張文蔚 主任醫(yī)師/碩士/國家心理治療師
參與方式：掃碼加入群，獲得直播鏈接
中山市博愛醫(yī)院心理科由多名經(jīng)驗豐富的醫(yī)生及心理測評師、訓練師、心理治療師組成，服務對象從幼兒到老年人，尤其在婦幼（兒童、青少年及女性）更具特色，是獲衛(wèi)生部首批全國婦幼機構心理專科試點單位；是華南地區(qū)自閉癥診治聯(lián)盟的一員。他們治療手段多樣，運用個體心理治療、團體心理治療、家庭治療、婚姻關系治療、沙盤游戲、心理咨詢、結構化訓練父母班、集體親子課、游戲治療、快樂芯生物反饋訓練、睡眠物理治療及訓練、語言訓練、認知知覺訓練、感覺統(tǒng)合訓練、游戲互動訓練、聽覺統(tǒng)合訓練、腦反射訓練、特殊教育訓練等治療方式為廣大群眾提供科學、專業(yè)、優(yōu)質服務。
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